Hour of Code アワーオブコードで学ぼう（先生・保護者向け）コース２レッスン１３

レッスンの概要
今までの各レッスンで生徒が作ったプログラムは、常に決まった条件で実行がされました。このレッスンでは、与えられた条件に応じて異なる動作を行うことができる条件文を学びます。

前回のレッスン『条件式』をクラスで復習します。

レビューで生徒にする質問例：

• 条件式とは何でしたか？
• それはいつ役立ちますか？
• 前回のアンプラグドレッスンで使った条件には、どんなものがありましたか？

これから、条件式を使ってみつばちが不思議な紫色の花からハチミツを取るのを助けましょう。私たちには、紫色の花にハチミツがあるかどうかわかりません。ですので、もしハチミツがあれば取って、もしハチミツが無ければ取らないという条件式を使う必要があります。

アクティビティ

みつばち：条件式

真／偽　鬼ごっこ

• 生徒に、『赤信号／青信号』ゲームをする時のように並んでもらいます。訳者注：日本の『ダルマさんが転んだ』のような遊び
• １人の生徒に前に立ってもらい、コーラーと呼びます。訳者注：『ダルマさんが転んだ』の鬼に該当
• コーラーは条件を決めて、条件にあった人は前に１歩進んで下さいと全員に条件を言います。
  －赤いベルトをしていたら、前に１歩
  －サンダルを履いていたら、前に１歩
• 『髪がブロンドでなければ、前に１歩』のように、偽の条件でも挑戦してもらいます。

ネスティング

• 生徒をペアか小グループに分けます。
• 紙切れに、トランプを使った『もし』条件を書くように指示します。
  －もしマークがクラブなら
  －もし色が赤なら
• 同様に、結果（何をする）も書いてもらいます。
  －１点足す
  －１点引く
• 書き終わったら、生徒に『もし』と結果の紙切れ３枚ずつとトランプ３枚を取ってもらいます。
• 『もし』と結果の紙切れを組み合わせて、どんな順番でも良いので３つのプログラムを書いてもらいます。
  －『もし』条件の中に『もし』条件を入れるように指示します。
• 先ほど引いた３枚のトランプを使って、出来上がった３つのプログラムを実行してもらいます。どのプログラムを実行するときもトランプの順番は、変えないようにします。
  －どれか２つのプログラムが同じ結果になりましたか？
  －結果は何か違っていましたか？

 以降は、USの学習基準ですので、省略します。