Hour of Code アワーオブコードで学ぼう（先生・保護者向け）コース２レッスン１２

レッスンの概要
コンピュータープログラムを実行する時、前もって全ての条件が分かっている訳ではありません。ユーザーごとにニーズは異なります。あるユーザーのニーズに基づいてプログラムを作っても、他のユーザーのニーズには合わないこともあります。そんな時に条件式を使うことができます。このレッスンでは、プログラムを与えられた情報に合わせるために、条件文をどのように使用するのかを説明します。

１）レビュー

前回のレッスンをクラスで復習します。クラス全体で話し合ってもいいですし、エルボーパートナー💬と話し合ってもらうこともできます。

レビューで生徒にする質問例：

• 前回のレッスンで何をしたでしょうか？
• チャンスがあればどんな事をしたかったですか？
• レッスンの後に、質問したいことがありましたか？
• 前回のレッスンで好きなことは何ですか？

２）ボキャブラリー（語彙）
このレッスンには、新しく学ぶべき重要な単語が1つあります。

条件式　－　先生と一緒に発音してみましょう：じょうけんしき

特定の条件の時だけ実行される命令文

３）１つの条件で

・すぐにこのレッスンを始めることができます。

• クラス全員に、これから３０秒間完全に静かにできたら、次のような事をして良い（褒美）と伝えます。
  －オペラを歌う
  －５分間休憩
  －または逆立ちをする
• すぐに３０秒測ります。
• ３０秒間生徒が完全に静かにできたら、成功したことを伝えて上で約束した事をやってもらいます。
• もし出来なかった場合は、失敗したことを生徒に伝え約束したことはできないとつたえます。

・生徒に『ご褒美の条件はなんでしたか？』を問いかけます。

• 条件は、もしクラス全員が３０秒間完全に静かにできたらでした
  －もしそれができたら、条件は『真』となり、褒美がもらえます。
  －もしそれが出来なかったら、条件は『偽』となり、褒美をもらうことができません。
• 他の条件を何か考えてみてください。
  －もし先生の歳を当てることができれば、クラス全員で拍手する
  －もし答えが分かれば、手を挙げる
  －もっと他の例がありませんか

・時には、『If（もし）』条件ステートメント（文）が真でない場合、追加の条件が必要になる場合があります。

• この追加の条件は、『Else（でなければ）』文と呼ばれます。
• 『If（もし）』条件が真でない時は、『Else（でなければ）』文で何をするかみます。
  －もし、７を引いたら全員で拍手し、７でなければ全員で『わーー』と言う
  －試してみます。（クラス全員が正しく反応するか確認します）
• 生徒に今やった事を分析してもらいます。
  －『If（もし）』条件はなんでしたか？
  －『Else（でなければ）』条件はなんでしたか？
  －どの条件が真でしたか？
• まさかと思うかもしれませんが、もう一つの選択肢があります。
  －もし先生が、７を引いたら拍手、７より小さい数を引いたら『やったー』と言い、それ以外なら『わーー』と言って欲しい場合はどうしましょう？
  －そのために、『If（もし）』、『Else（でなければ）』以外に『Else　If（でなければもし）』が必要となります。
  －『If（もし）』が最初の条件です。
  －『If（もし）』条件が真でない時だけ、『Else　If（でなければもし）』条件を確認します。
  －『If（もし）』条件も『Else　If（でなければもし）』条件も『真』でない時、『Else（でなければ）』を実行します。

では、ゲームを始めましょう。

アクティビティ（２０分）

４．トランプを使った条件式　　訳者注：日本語版はここ

手順：

１）クラス全員で、トランプのマーク、色か数を使って、条件によって加点したり減点するプログラムをいくつか作ります。プログラムはアルゴリズム、疑似コード、実際のコードで書くことができます。

以下がアルゴリズムの例です。

以下が疑似コードの例です。

２）クラスをチーム分けします。

３）各チームに少なくとも人数分の枚数のトランプを配ります。

４）サンプルプログラム１を全員が見えるように、掲示します。

５）各チームにカードを引いてもらい、プログラムに従い得点を各チームで計算してもらいます。それを何回か繰り返します。

６）生徒の理解を深めるために、幾つかの異なった条件式で同じ事をやってもらいます。

以下が上記のプログラムの疑似コードです。

ラップアップ（５分）

５）フラッシュチャット：私たちは何を学びましたか？

• このプログラムをブロックリーでプログラミングするとしたら、このプログラムを何回も実行するには、条件式の周りに何を追加する必要がありますか？ 訳者注：ブロックリーについては、こちらの記事を参考にしてください。解答例はこちらです。
• 特定の条件の下で日常することには、どんなことがあるでしょう？
• トランプの数が５より大きいときに何かすると仮定して、もしトランプの５を引いたら条件は真ですか？偽ですか？
• 条件は『真』か『偽』で評価する事に注意してください。『バナナ』という評価はありません。
• いくつかの条件を組み合わせたい場合は、「入れ子条件」と呼ばれるものを使うことができます。
  －それはどんな意味だと思いますか？
  －演習中に、その例がありましたがどこだったでしょうか？
• 演習で楽しかったのはどこですか？

・以下の言葉の定義のうち、今日学んだのはどれでしょうか？

「テキスト行の先頭にスペースを追加する」
「黄色と緑色の組み合わせ」
「特定の条件の時だけ実行される命令文」

・・・そして、私たちが学んだ言葉は何ですか？

真／偽　鬼ごっこ

• 生徒に、『赤信号／青信号』ゲームをする時のように並んでもらいます。訳者注：日本の『ダルマさんが転んだ』のような遊び
• １人の生徒に前に立ってもらい、コーラーと呼びます。訳者注：『ダルマさんが転んだ』の鬼に該当
• コーラーは条件を決めて、条件にあった人は前に１歩進んで下さいと全員に条件を言います。
  －赤いベルトをしていたら、前に１歩
  －サンダルを履いていたら、前に１歩
• 『髪がブロンドでなければ、前に１歩』のように、偽の条件でも挑戦してもらいます。

ネスティング

• 生徒をペアか小グループに分けます。
• 紙切れに、トランプを使った『もし』条件を書くように指示します。
  －もしマークがクラブなら
  －もし色が赤なら
• 同様に、結果（何をする）も書いてもらいます。
  －１点足す
  －１点引く
• 書き終わったら、生徒に『もし』と結果の紙切れ３枚ずつとトランプ３枚を取ってもらいます。
• 『もし』と結果の紙切れを組み合わせて、どんな順番でも良いので３つのプログラムを書いてもらいます。
  －『もし』条件の中に『もし』条件を入れるように指示します。
• 先ほど引いた３枚のトランプを使って、出来上がった３つのプログラムを実行してもらいます。どのプログラムを実行するときもトランプの順番は、変えないようにします。
  －どれか２つのプログラムが同じ結果になりましたか？
  －結果は何か違っていましたか？

日本語版資料のダウンロードはこちらから

トランプを使った条件式　アクティビティシート

1 ファイル 248Kb

ダウンロードはこちらから

 以降は、USの学習基準ですので、省略します。