Hour of Code アワーオブコードで学ぼう（先生・保護者向け）コース２レッスン１１

レッスン１１『レッスンプランを見る』をクリックすると以下の画面が表示されます。

ここから、レッスンに使う資料を入手したり、教え方を参考にすることができます。（以下、私が訳したものです。）

レッスンの概要
このレッスンでは、引き続きデバッグの学習をしていきます。アーティストを助けて、正しい絵が書けない手順を直します。

生徒達は：

• プログラムがエラーするところを予想する
• 既存のプログラムを修正してエラーを取り除く
• ステップがエラーした時に、問題のあるアルゴリズムを特定する
• 年齢に応じた方法でデバッグプロセスを考える

はじめに

前書き

今では、生徒は簡単にバグを探して、見つけることができるようになってきていると思います。クラス全員で、デバッグのための戦略や、難しさについて話し合いをする良いタイミングです。

• どんな種類のバグが見つけやすいですか？それはなぜですか？
• どのバグが一番見つけにくかったですか？最終的にどのように直しましたか？
• バグのあるプログラムで、最初に探すのはなんですか？

アクティビティ

アーティスト：デバッグ

生徒によっては、バグを見つけるまでプログラムを実行することを嫌うことがあります。プログラムの不具合を見つける最も簡単な方法は、プログラムが失敗するところを見ることです。プログラムを実行する前に、プログラムを直す事は何も問題はありません。生徒たちが最初に正しい答えを出した時について気にするのは、評価レベルを考える時です。

より詳しく学習

バグをつける

前のレッスンに戻って、生徒に正しい答えにわざとバグをつけてもらいます。他の生徒にその問題を解いてもらいます。これは紙の上で実施することもできます。

 以降は、USの学習基準ですので、省略します。