Hour of Code アワーオブコードで学ぼう（先生・保護者向け）コース１レッスン１５

レッスン１５の『レッスンプランを見る』をクリックすると以下の画面が表示されます。

ここから、レッスンに使う資料を入手したり、教え方を参考にすることができます。（以下、私が訳したものです。）

レッスンの概要
イベント 💬は、事前に書かれたアルゴリズムに色々な変化を加えることができます。例えば、プログラムに対してユーザーが何かして欲しいとき、プログラムでそれに正確に応えたいと思いませんか。イベントが、それを実現してくれます。

指導ガイド

資料、リソース、準備

生徒用

• 評価用ワークシート：ビッグイベントアセスメントシート（英語版）　訳者注：日本語版はここ
• ペン、鉛筆、マーカーペン

先生用

• レッスンビデオ（英語版）
• 先生用レッスンガイド
• 印刷したビッグイベントアクティビティシート（英語版）　と　イベントコントローラー　訳者注：日本語版はここ
• 印刷用ワークシート：各生徒へ配布用のビッグイベントアセスメントシート（英語版）　訳者注：日本語版はここ

はじめに（１０分）

１）レビュー
前回のレッスンをクラスで復習します。クラス全体で話し合ってもいいですし、エルボーパートナー💬と話し合ってもらうこともできます。

レビューで生徒にする質問例：

• 前回のレッスンで何をしたでしょうか？
• レッスンの後に、質問したいことがありましたか？
• 前回のレッスンで好きなことは何ですか？

２）ボキャブラリー（語彙）
このレッスンには、重要な復習すべき単語が1つあります。

イベント　－　先生と一緒に発音してみましょう：イベント

何かを起こす行動

３）一連のイベント

• 生徒に質問に答えるよう言います。
  ・”今から質問をしようと思います。質問に答えたいと思ったら手を挙げてください。”
  ・次のような、生徒の誰でも答えられるような質問をします
  -私の親指は何本でしょうか？
  -鳥と馬では、どちらが大きいでしょうか？
  ・手を挙げた生徒を当てて、質問をして答えてもらいます
  ・何例かやり終えたらクラス全員に、先生はどうして皆さんが当てて貰いたいと分かりましたか？と問いかけます
  -生徒たちは、手を挙げたからと答えるでしょう
  ・生徒が手を挙げたことは、当てて欲しいことを他の人に知らせるイベントである事を生徒に説明します。
• 生徒に、他に合図となるイベントが思いつかないか問いかけます
  ・誕生日パーティーとか、校外学習のようなイベント（行事）では無い事を生徒に気付かせる必要があるかもしれません
  ・生徒たちが困っているようであれば、以下のような問いかけで生徒に、イベントは何かを起こす行動である事を思い出させることができます
  -目覚まし時計を止めるのはどうでしょう？何が起こりますか？
  -電子レンジでスタートボタンを押すのはどうでしょう？押すとどうなりますか？
  -テレビのリモコンの電源ボタンを押すのはどうでしょう？
• 今日は、イベントを使ったプログラムを作りましょう

アクティビティ：（１５分）

４）ビッグイベント(英語版)　訳者注：日本語版はここ

• フラーブが果物を見つけるのを助けた事を覚えていますか？友達をスマイリーフェースに行くのを助けるために、マップを作ったことは覚えていますか？
  ・それらのレッスンでは、フラーブや友達が行くところを事前に知っていたので、問題なく最初から最後までプログラムすることができました
  ・殆どの実際のプログラムでは、ユーザーが必要とするものに応じて選択肢を含めたいので、同じようにはできません
  -スマホの画面を指で触っている時だけキャラクターを動かしたいと言われたら、スマホの画面を指で触ったときだけ、キャラクターを動かすプログラムを作る必要があります
  -画面を指で触ることが、キャラクターを動かす事を伝える”イベント”になります

前のレッスンでは、フラーブや友達を一度に数ステップでコントロールするアルゴリズムを作りました。それは楽しく便利でしたが、事前に友達にやって欲しいことが全部分からない場合はどうなるでしょう。そこでイベントが必要になります。