Hour of Code アワーオブコードで学ぼう（先生・保護者向け）コース２レッスン１５

１）レビュー

前回のレッスンをクラスで復習します。クラス全体に質問をして、その答えについて小グループで生徒同士で話し合うことを繰り返すとよいでしょう。

レビューで生徒にする質問例：

• 前回のレッスンで何をしたでしょうか？
• チャンスがあればどんな事をしたかったですか？
• レッスンの後に、質問したいことがありましたか？
• 前回のレッスンで好きなことは何ですか？

２）ボキャブラリー（語彙）
このレッスンには、新しく学ぶべき重要な単語が1つあります。

イベント　－　先生と一緒に発音してみましょう：いべんと

イベントは、何かを起こす行動

３）一連のイベント

• 生徒に質問に答えるよう言います。
  ・”今から質問をしようと思います。質問に答えたいと思ったら手を挙げてください。”
  ・次のような、生徒の誰でも答えられるような質問をします
  -私の親指は何本でしょうか？
  -鳥と馬では、どちらが大きいでしょうか？
  手を挙げた生徒を当てて、質問をして答えてもらいます
  ・それが終わったらクラス全員に、先生はどうして皆さんが当てて貰いたいと分かりましたか？と問いかけます
  -生徒たちは、手を挙げたからと答えるでしょう
  ・生徒が手を挙げたことは、当てて欲しいことを他の人に知らせるイベントである事を生徒に説明します。
• 生徒に、他に合図となるイベントが思いつかないか問いかけます
  ・誕生日パーティーとか、校外学習のようなイベント（行事）では無い事を生徒に気付かせる必要があるかもしれません。
  ・生徒たちが困っているようであれば、以下のような問いかけで生徒に、イベントは何かを起こす行動である事を思い出させることができます
  -目覚まし時計を止めるのはどうでしょう？何が起こりますか？
  -電子レンジでスタートボタンを押すのはどうでしょう？押すとどうなりますか？
  -テレビのリモコンの電源ボタンを押すのはどうでしょう？
• 今日は、イベントを使ったプログラムを作りましょう

アクティビティ（１５分）

４．The　Big　Event（英語版）　訳者注：日本語版はここ

• 友達に指示をしてグラフ用紙の四角を塗りつぶして絵をかいてもらう、グラフ用紙プログラミングを覚えていますか？
  訳者注：グラフ用紙プログラミングの記事はこちらです。－そのレッスンでは、友達に描いてもらいたい図が正確に分かっていたので、最初から最後まで何の問題もなく友達をプログラムすることができました。－殆どの実際のプログラムでは、ユーザーの必要とする色々な選択肢を入れたいので、同じようにはできません。
  ・スマホの画面を指で触っている時だけキャラクターを動かしたい場合は、スマホの画面を指で触っているときだけキャラクターを動かすプログラムをつくる必要があります。
  ・スマホの画面を触ることが、キャラクターを動かす『イベント』になります。

前のレッスンで、一度にいくつかの命令を使って友達やフラーブを動かすアルゴリズムを作りました。それは楽しくて便利でしたが、友達が事前にやりたいことが分かっていないときはどうしますか？そこでイベントが必要になります。

ラップアップ（１０分）

５）フラッシュチャット：私たちは何を学びましたか？

• なぜ、プログラムでイベント処理が必要なのでしょうか？
• 他の種類のイベントが何かありませんか？

アセスメント（１０分）