レッスン１７の『レッスンプランを見る』をクリックすると以下の画面が表示されます。
はじめに － ２０分
１）レビュー
２）ボキャブラリー（語彙）
３）どこへ行こう
アクティビティ：秘密にしておく － ３０分
４）秘密にしておく
ラップアップ － １０分
５）Flash Chat💬 – 私たちは何を学びましたか？
６）Vocab Shmocab💬
アセスメント － ５分
６）秘密にしておくの評価
レッスンの目的
生徒達は：
- ウエブサイトを訪れた際に安全であるということは、実生活で安全に過ごすことと同じであることを理解する
- 訪問するのに問題が無いサイトだと認識すること学ぶ
- プライベートな情報がどんなものか認識する
- インターネットにけっして個人情報を提供してはいけない事を理解する
- 自分の個人情報を守るために、効果的なユーザー名の作り方を学ぶ
指導ガイド
資料、リソース、準備
生徒用
- ペン、鉛筆、紙
- 評価用ワークシート：秘密にしておく（英語版） 訳者注：日本語版はここ
先生用
- レッスンビデオ（英語版）
- 先生用レッスンガイド
- ダウンロード、または『インターネット上のご近所さん』のビデオを準備する
- 『シークレットビルダー』のログインページを印刷するか、実際にアクセスしてください
・（『ニュープレイヤー』をクリック、年齢を選択、『男の子』か『女の子』を選択） - 印刷用ワークシート：各生徒へ配布用の秘密にしておく（英語版）を印刷 訳者注：日本語版はここ
訳者注：ビデオの場所について、ダウンロードするリンクは問題ありませんが、再生するリンクはリンク切れでしたので、ダウンロードのリンクと同じに修正してあります。
2018/3/16更新：新しいインターネットのご近所さんがありましたので、こちらをご覧ください
はじめに（２０分）
１）レビュー
前回のレッスンをクラスで復習します。クラス全体で話し合ってもいいですし、エルボーパートナー💬と話し合ってもらうこともできます。
レビューで生徒にする質問例：
- 前回のレッスンで何をしたでしょうか？
- チャンスがあればどんな事をしたかったですか？
- レッスンの後に、質問したいことがありましたか？
- 前回のレッスンで好きなことは何ですか？
レッスンのヒント
生徒に好きなことを聞いてレビューを終わると、前のレッスンの印象が良いものとなり、これから教えようとするレッスンに生徒がより興味を持って取り組むでしょう。
２）ボキャブラリー（語彙）
このレッスンには、重要な新しい単語が1つあります。
イベント － 先生と一緒に発音してみましょう：ユーザーネーム
レッスンのヒント
もっと詳しく教えるのであれば、コモンセンスメディアの『何をどの順に学ぶか』ページにこのカリキュラムに追加すべき情報があります。
５）フラッシュチャット：私たちは何を学びましたか？
- コンピューターを使うときに、秘密にしておかないといけない情報は何ですか？
- ユーザーネームを作るときに、守らないといけないルールは何ですか？
- インターネットは何のために使うことができますか？
- オンラインでいろいろな場所に行く時のルールは何ですか？
改めて、インターネットで共有して良い情報と、いけない情報について話し合う時間を取ってください。
レッスンのヒント
フラッシュチャットの質問は、レッスンがより大きな世界や生徒の大きな未来に関係していることを考えることを意図しています。クラスの生徒のレベルにより、クラス全員で話し合うか、グループで話し合うか、エルボーパートナー💬と話し合うか判断してください。
６）Vocab Shmocab（訳者注：語源、言葉の定義）
以下の定義のうち、今日は何を学びましたか？
「光の速度で旅行する」
「ウエブサイトで何かを見たり、何かするために作る名前。『スクリーンネーム』とも呼ばれる」
「現実のように見えるデジタル環境」
そして、学んだ言葉は何だったでしょうか？
アセスメント（５分）
６）アセスメントワークシート：秘密にしておく（英語版） 訳者注：日本語版はここ
- 各生徒に、アセスメントシートシートを配布し、やり方を良く説明してから、生徒に完成させるよう指示してください。
- 前のアクティビティーが終わっているので、このアクティビティーはすぐに分かると思います。
より詳しく学習
以下のアクティビティーにより、生徒はより理解を深めることができます。課外活動や、その他活動で使うことができます。
コモンセンスメディア
- コモンセンスメディアサイトを訪問して、デジタル時代の生徒の安全をいかに守るかについて、より詳しく学べます。
以降は、USの学習基準ですので、省略します。
