Hour of Code アワーオブコードで学ぼう（先生・保護者向け）コース１レッスン４

レッスン４の『レッスンプランを見る』をクリックすると以下の画面が表示されます。

レッスンの概要
この一連のパズルで、生徒はレッスン１のハッピーマップ、レッスン２の動かせ！動かせ！で学んだアルゴリズムを理解します。ゲーム『アングリーバード』のキャラクターを使った迷路で、生徒はレッド（鳥）をミニオンピッグ（豚）のいるところまで連れていくことで、順番に処理するアルゴリズムを理解します。

レッスンの目的
生徒達は：

• プログラムで、移動コマンドを使ってシーケンシャルステップを作る
• アルゴリズムを、コンピュータープログラムとして表現できる
• 何回移動すれば良いか数えて、プログラムの命令として表現できる

はじめに
イントロダクション

生徒にアングリーバードを良く知っているか質問します。アングリーバードを豚の所に連れていくプログラムを作る事を説明します。

• 方位について復習します
• 東西南北を使って、生徒に矢印の横にその文字で方向が示されていることを教えます
• アングリーバードを豚の所につれていくには、特定の順序で指示をする必要があります
• 出来るだけ少ないブロックでパズルを解くことができますか？

訳者注：アングリーバードは、スマホ向けのゲームの一つです。ピクシブ百科事典さんのサイトが分かりやすいと思います。

アクティビティ

迷路：シーケンス

生徒がどんなルートでアングリーバードを豚の所に連れていくのか、パズルを解くところを観察します。皆と違う戦略を使った生徒を見つけて、クラスの皆に発表させます。これは、生徒に問題を解くアプローチは色々ある事を気付かせる助けになります。いくつかのパズルをプロジェクターを使って、クラスで検討する事も良いでしょう。その場合、一人の生徒にプロジェクターの画面でルートをたどるように指示して、もう一人の生徒にはホワイトボードにその命令を書き出すように指示します。